lunes, 8 de octubre de 2012

MÁS SOBRE EL BACHILLERATO SEGÚN LA NUEVA LEY (SI SALE ADELANTE)



Como indicamos en este mismo blog hace unos días, el Anteproyecto de "LOMCE" supone un importante retroceso para la enseñanza de las ciencias en bachillerato.  

Tres son, resumiendo mucho,  las principales reivindicaciones mínimas que se ocurre a cualquiera que se muestre preocupado por la enseñanza de las ciencias y la geología en particular, en bachillerato:

 1)      En el 2º curso del bachillerato de ciencias debe haber una asignatura específica de Geología. 
 2)      Todos los estudiantes del bachillerato de ciencias deberían cursar la asignatura de Biología y Geología en 1º, con independencia de la vía que elijan. 
 3)      Entre las asignaturas comunes a todos los bachilleratos debe haber al menos una de contenido científico.




El Ministerio de Educación ha puesto una dirección de correo electrónico para recoger opiniones sobre el Anteproyecto de LOMCE:
UTILIZADLO, SI A SI LO CONSIDERAIS, PARA HACER LLEGAR ESTAS REIVINDICACIONES (U OTRAS QUE CONSIDEREIS):


Para quienes tengais interés en haceros una  idea general de como quedaría la LOE una vez modificada por la LOMCE (El anteproyecto plantea un artículo único que lo que hace es modificar artículos concretos de la actual LOE), podeis acceder al texto que resultaría de la LOE de aprobarse el anteproyecto tal cual está hoy día:



 
A continuación os copio un cuadro resumen de cómo quedaría el bachillerato con el cambio:


CÓMO QUEDARÍA EL BACHILLERATO DE CIENCIAS SEGÚN LA LOMCE
- Como la normativa actualmente vigente, el anteproyecto de la "Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa" (LOMCE) diferencia tres modalidades de bachillerato: Artes, Humanidades y ciencias sociales, y Ciencias.
- Establece tres tipos de materias en el bachillerato: las comunes a las tres modalidades de bachillerato, las específicas de cada modalidad y las optativas.
- En el Bachillerato de ciencias se establecen dos vías: a) Ciencias e ingeniería, b) Ciencias de la salud, con la siguiente distribución de materias:

1º BACHILLERATO DE CIENCIAS

Vía
Ciencias e ingeniería
Vía
Ciencias de la salud


MATERIAS COMUNES
(a todos los bachilleratos)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I
LENGUA COOFICIAL Y LITERATURA I (si la hubiere)
FILOSOFÍA
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA
EDUCACIÓN FÍSICA

MATERIAS ESPECÍFICAS (obligatorias en cada vía)
MATEMÁTICAS I
MATEMÁTICAS I
FÍSICA Y QUÍMICA
FÍSICA Y QUÍMICA
DIBUJO TÉCNICO I
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

MATERIA OPTATIVA
(se elije una sola por curso)
De oferta obligatoria
Segunda lengua extranjera
Segunda lengua extranjera
Tecnologías de la Información y Comunicación
Tecnologías de la Información y Comunicación
Además, podrán ofrecerse
Las materias específicas de la otra vía, Economía, C. de la Tierra y del medio ambiente*
Las materias específicas de la otra vía, Economía, C. de la Tierra y del medio ambiente*
*Quizás haya una errata en el Anteproyecto, C. de la Tierra y del medio ambiente figura entre las materias optativas que podrán ofrecerse en 1º (¿o quieren decir en 2º?), mientras que no se habla de ninguna otra en 2º. En todo caso, ni es una lista cerrada ni es de oferta obligatoria por lo que las que aquí aparecen acaban siendo excepcionales.


2º BACHILLERATO DE CIENCIAS

Vía
Ciencias e ingeniería
Vía
Ciencias de la salud


MATERIAS COMUNES
(a todos los bachilleratos)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II
LENGUA COOFICIAL Y LITERATURA II (si la hubiere)
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA
HISTORIA DE ESPAÑA

MATERIAS ESPECÍFICAS (obligatorias en cada vía)
MATEMÁTICAS II
MATEMÁTICAS II
FÍSICA
QUÍMICA
DIBUJO TÉCNICO II
BIOLOGÍA
MATERIA OPTATIVA
(se elije una por curso)
De oferta obligatoria
Segunda lengua extranjera
Segunda lengua extranjera
Además, podrán ofrecerse
Las materias específicas de la otra vía*
Las materias específicas de la otra vía*
Como puede verse:
- Entre todas las asignaturas comunes (8, que se convierten en 10 en las CCAA con lengua oficial diferente al castellano) NO HAY NI UNA SOLA DE CONTENIDO CIENTÍFICO (hasta ahora solo había una materia de 2-3 horas semanales, desaparece). Conviene tener en cuenta que estas materias suponen entre el 50 y el 60% del horario lectivo de todo el bachillerato.
- Un estudiante puede finalizar el bachillerato de ciencias sin haber cursado ni una sola vez la asignatura de Biología y geología.
- NINGÚN ESTUDIANTE DEL BACHILLERATO PODRÁ CURSAR UNA ASIGNATURA DE GEOLOGÍA, sencillamente porque no existe, lo que hace que sea la única de las disciplinas científicas clásicas que carece de asignatura específica.

domingo, 7 de octubre de 2012

LAS RAICES DEL PAISAJE

Hace unos años, Andrés Díez Herrero y Juan Francisco Martín Duque escribieron un maravilloso libro sobre la geología segoviana, al que pusieron un titulo evocador: "Las raíces del paisaje".

El libro lleva varios años agotado, pero ahora es posible obtenerlo gratuitamente en formato pdf desde las páginas de la Junta de Castilla y Léon.

Puedes hacerlo pulsando en la imagen:


Esta información se la debemos a Jose María Ruiz, que no olvida sus "años segovianos".

jueves, 4 de octubre de 2012

Conferencia sobre Deriva Continental (23 de octubre)

DERIVA CONTINENTAL (1912-2012)
Cien años después de su propuesta por Alfred Wegener

por: Carlos Martín Escorza
Martes, 23 de octubre de 2012. 
19:00 h

Museo Nacional de Ciencias Naturales.
c/ José Gutiérrez Abascal, 2 28006 MADRID 

Organiza: 
Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Museo Nacional de Ciencias Naturales. 
Real Sociedad Española de Historia Natural

SUERTE A LA "GEO-ROJITA"

Juan D Centeno ha abierto un hueco en el ciberespacio para que quien quiera pueda seguir los pasos de nuestro equipo geolimpico, que parte para Argentina el próximo domingo 7.
(pulsar)

Mucha suerte a la "geo-rojita", 
que méritos no le faltan.

lunes, 1 de octubre de 2012

ALARMA: ¿DEFINITIVO FIN DE LA GEOLOGÍA?




Como supongo que sabeis, el Ministerio de Educación ha presentado su Anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa" (http://www.educacion.gob.es/horizontales/ministerio/campanas/lomce.html).

En este anteproyecto, aprobado en Consejo de Ministros y que iniciará en breve su trámite parlamentario, se recoge las líneas básicas de la nueva y enésima "reforma-contrarreforma educativa" (se pretende que la nueva norma esté aprobada en enero)

Hay muchos y diversos aspectos de debate y discusión acerca de esta nueva vuelta de tuerca en la educación española, pero aquí vamos a centrarnos en los que se refiere al tratamiento de las ciencias en general y la geología en particular en el nuevo bachillerato que se perfila en el anteproyecto. Y ello, porque las perspectivas son verdaderamente NEFASTAS, como vereis más abajo. 

Como era de esperar, ha cundido la alarma en el seno de asociaciones como AEPECT y otras instituciones y organizaciones educativas y científicas ligadas a la geología y las ciencias de la Tierra que andábamos preocupados con tratar de fomentar la alfabetización científica y el fomento de la geología y las ciencias de la Tierra en la enseñanza (ver la entrada del 12 de marzo de este mismo blog) y ahora nos enfrentamos a la definitiva muerte anunciada de las enseñanzas de geología en el bachillerato y, consecuentemente en la Universidad.

Recojo las palabras del expresidente de AEPECT, Emilio Pedrinaci en un reciente escrito al respecto, que nos puede servir para enmarcar y definir la situación:



- Como la normativa actualmente vigente, el anteproyecto diferencia tres tipos de materias en el bachillerato: las comunes a las tres modalidades de bachillerato (Artes, Humanidades y ciencias sociales, y Ciencias), las específicas de cada modalidad y las optativas.
- Entre todas las asignaturas comunes (8, que se convierten en 10 en las CCAA con lengua oficial diferente al castellano) NO HAY NI UNA SOLA DE CONTENIDO CIENTÍFICO (hasta ahora solo había una materia de 2-3 horas semanales, esta materia desaparece). Conviene tener en cuenta que estas materias suponen entre el 50 y el 60% del horario lectivo de todo el bachillerato.
- En el bachillerato de ciencias, como ahora, se establecen dos vías: Ciencias e ingeniería, y Ciencias de la salud. Puede que en esta clasificación haya un error del que se derivan consecuencias porque al crear una vía tan específica como "ciencias de la salud" conduce a todas las demás al otro grupo (incluida, no ya Geológicas, sino C. Ambientales e, incluso, Biológicas) sin embargo, el diseño de materias que se hace en esta vía piensa solo en ingenierías  y ni siquiera en todas las ingenierías.
- Así, las materias específicas de la vía de Ciencias e ingeniería son, para 1º: Matemáticas I, Física y química, y Dibujo técnico I; para 2º:  Matemáticas II, Física, y Dibujo técnico II. Mientras que las de la vía de Ciencias de la salud son, para 1º: Matemáticas I, Física y química, y Biología y geología; para 2º:  Matemáticas II, Química, y Biología.
Una distribución de materias de este tipo tiene tres graves consecuencias que, a mi juicio, deben concentrar nuestras reivindicaciones, así como no pocas disfunciones:

- 1ª consecuencia: UN ESTUDIANTE PUEDE FINALIZAR EL BACHILLERATO DE CIENCIAS SIN HABER CURSADO NI UNA SOLA VEZ LA ASINATURA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. No es fácil diseñar un disparate mayor.

- 2ª consecuencia: NINGÚN ESTUDIANTE DEL BACHILLERATO PODRÁ CURSAR UNA ASIGNATURA DE GEOLOGÍA, sencillamente porque no existe, lo que hace que sea la única de las disciplinas científicas clásicas que carece de asignatura específica. Es verdad que esta situación también se da en la normativa actual pero es que la nueva normativa repite todos los errores de la anterior, los amplifica y añade otros nuevos.

- 3ª consecuencia: Un estudiante que quiera hacer (en el supuesto que quede alguno) Ingeniería geológica, Ingeniería de minas, Caminos... accederá a sus estudios universitarios con las nociones de Geología que pudieran quedarle de lo que vio en la secundaria obligatoria.

- ... Y algunas disfunciones, entre otras, que alguien que desee hacer Geológicas o C. Ambientales deba elegir la vía de C. de la salud. ¿Por qué en vez de crear una vía tan específica como la de C. de la salud no se crea en su lugar una más general llamada, por ejemplo, Ciencias de la Vida y de la Tierra? la otra vía podría ser sólo "Ingenierías". 

- Las materias optativas no corrigen ninguno de estos errores. Sólo hay una materia optativa por curso que, en todas las modalidades, deberá ser: Segunda lengua extranjera, y Tecnologías de la Información y comunicación para el primer curso y, para 2º, Segunda lengua extranjera. Es verdad que se señala que "Además, los centros podrán ofrecer otras materias optativas" y entre ellas, para el bachillerato de ciencias, figura Ciencias de la Tierra y del medio ambiente (por cierto con Economía, ni siquiera aquí figura Geología) pero esa es la situación que ahora tiene la Geología y bien sabemos por la experiencia de todos estos años que eso supone que apenas se dé en el 1% de los centros.


Este primer escrito en nuestro blog tiene por finalidad extender la información sobre la situación y poner en alerta a todos los que estamos interesados en la enseñanza de la geología por este nuevo y -de confirmarse con la aprobación definitiva de la Ley- tal vez definitivo retroceso de la presencia de la geología y las ciencias de la Tierra en el bachillerato. 

Diversas instituciones y organizaciones(entre ellas, evidentemente, AEPECT) y personas están tratando de organizar una respuesta conjunta y coordinada ante esta preocupante situación, de la que trataremos de manteneros informados, con independencia de que os sugiramos que, en la medida de cada cual, hagais lo posible tanto por informar sobre lo que está a punto de ocurrir como por evitar la desaparición de la geología y el retroceso de la ciencia (a pesar de los anuncios grandilocuentes) en los nuevos bachilleratos.

jueves, 27 de septiembre de 2012

INTERESANTE CURSO, AUNQUE QUEDA...




 Aunque el inicio de año escolar no va precisamente por la mejor de las andaduras, creo que será bueno dar alguna noticia positiva.

Jesús Martín-Montalvo, infatigable asesor de ciencias en el CTIF Madrid Centro, está preparando los cursos de formación para este año y éste que os anuncio está entre ellos. Queda mucho, pero es una buena noticia, lo que no está mal con la que está cayendo....


GEOLOGÍA DE ESPAÑA 
A TRAVÉS DE SU PATRIMONIO GEOLÓGICO


Ponentes:  
Luis Carcavilla (IGME), Francisco Anguita, UCM y Ana Rodrigo (Museo Geominero-IGME)


Martes y jueves: 5, 7, 12, 15, 19, 21, 26 de febrero de 2013
De 17,00 a 20,00 h
Inscripción a partir del 8 de enero de 2013

Instituto Geológico y Minero de España (IGME)
Sala Cristóbal Bordiú
c/ Rios Rosas, 23
Metro Rios Rosas


martes, 12 de junio de 2012

GEOSFERA, EMPRESA SOCIA DE AEPECT


Proyecto Geosfera es una empresa asociada a AEPECT que realizan actividades educativas dirigidas tanto a centros educativos como a familias o asociaciones en el campo de la geología y la paleontología.
Si quieres conocer más sobre sus propuestas o establecer contacto con ellos, entra en su página web
(pulsa la imagen:)


jueves, 7 de junio de 2012

FERIA MUNDO MINERAL Y RUTA GEOLÓGICA EN PEDREZUELA


Este fin de semana, 9 y 10 de junio, se celebra en Pedrezuela (Parque del Depósito del Canal, a la entrada del pueblo), la feria MUNDO MINERAL, una feria de minerales y gemas que va ya por su segunda edición.

Incluye intercambio, talleres, bateo, etc.

El sábado la feria abre entre 11 y 14:30 y por la tarde de 17 a 22.
El domingo, solo por la mañana, entre 10 y 14:30.

Además, se organiza una ruta geológica guiada por un ingeniero-geólogo el sábado 9, desde las 9:15 y las 12:15 (ver cartel)



Más información e inscripciones : mundomineral@pedrezuela.info,

domingo, 3 de junio de 2012

POSIBLE INCORPORACION DE RIO TINTO A LA RED EUROPEA DE GEOPARQUES

En relación con la localidad (y excursiones) del próximo Simposio:

miércoles, 16 de mayo de 2012

SIMPOSIO DE ENSEÑANZA DE LA GEOLOGIA 2012

  Ya hay disponible información en la red sobre el Simposio del año que viene de Enseñanza de la Geología que, como sabreis, tendrá lugar en Huelva.

Pinchando debajo podeis ver en grande el follleto del Simposio en sus dos caras. Pinchando en la imagen primera de esta entrada se puede ir a la página web del Simposio donde ya se puede consultar un montón de información.


RECORDATORIO DE JORNADAS GEOSCHOOLS


 Os recuerdo que están aún abierto el plazo de inscripción (GRATUITA) para las jornadas del programa GeopSchools, que tendrán lugar en Alcalá de Henares, la primera, y a lo largo del Parque Natural del Alto Tajo, la segunda, los próximos 2 y 3 de junio


miércoles, 2 de mayo de 2012

CONFERENCIA DE GEOLOGÍA PLANETARIA Y ASTROBIOLOGÍA

Ricardo me envía la información de esta conferencia para que la difunda:





Además, si quereis ver la reseña del Geolodía de Guadalajara (cortesía de Amelia), pinchad en la siguiente imagen:


viernes, 27 de abril de 2012

GEOLODÍA 2012

Convertida en muy pocos años en un clásico, el Geolodía de 2012 será el próximo 6 de mayo.
Os pongo información de los Geolodías madrileño y de Guadalajara:

GEOLODÍA MADRID: 
No hace falta apuntarse, solo presentarse en las paradas en el periodo de tiempo establecido para cada una (según se formen grupos habrá alguien allí explicando). Podeis ver la ubicación y periodo de tiempo en que la parada estará atendida por un monitor en el cartel (pinchar en imagen). Se puede hacer el recorrido propuesto o ir solo a las paradas que cada uno desee:

Además es muy recomendable bajarse el estupendo pdf de la ruta con toda la información de cada parada y una introducción general (pulsar:)




GEOLODÍA GUADALAJARA: 
Toda la información en el folleto al que accederesis pulsando:




Además, encontrareis más información de todas las actividades en otras provincias del Geolodía 2012 en la página de la Sociedad Geológica de España (pulsar):



¡¡FELIZ GEOLODÍA 2012 !!

sábado, 21 de abril de 2012

ACTIVIDADES AEPECT

Además de la charla de David Brusi de este miércoles en el IGME (ver entrada anterior) 
(Sobre esta actividad: la estimación del número de asistentes por los que me habeis enviado confirmación de asistencia, me permite deciros que hay aforo suficiente en la sala como para que también podais asistir aunque no hayais hecho confirmación de ir),


os recuerdo que sigue abierta la inscripción a:

CONFERENCIAS Y ACTIVIDAD DE CAMPO DE GEOSCHOOLS 
(2-3 de junio). Aún quedan plazas.
 
















Más información en entrada anterior de este blog (pincha)



También os recuerdo que ya está convocado el
SIMPOSIO DE ENSEÑANZA DE LA GEOLOGIA 
(Huelva 9-14 de julio).
Pulsar: